学习了导师开示的《让佛法传遍十方》之后，我更深刻地认识到对文宣的推动和参与，不仅有利于佛法的传播，也有利于三级修学的发展建设，更有利于个人的修学和成长。

文宣体现了对文化的传承和传播，从佛陀设教到其后两千多年的流传过程中，文宣始终承担着重要角色。而从书院文宣的过去来看，文宣伴随着导师的弘法事业，也伴随着三级修学模式的形成和发展，为建设三级修学立下汗马功劳。

学习之后我深深体会到，平时自己对导师的良苦用心理解得多么少啊!对书院网站只是偶尔浏览一下，态度很随意。看到师兄的分享，有时会被感动一下，有时也会在字里行间发现自己的身影，感叹我也会犯这样的错，感动和感叹之后就什么都没有了。既没有带着感恩心来认真学习，更没有作为一面镜子找出自己和这些师兄之间的差距。

现在反省自己：面对这些事情，为什么师兄们可以用法来对治，而我做不到呢?为什么我时常处于无明状态，内心明明有烦恼纠结，却不知道错在哪里?这不是典型的凡夫心态吗——看不清自己，还不能真诚面对自己。

同时，我认识到自己没有利益他人、进行法布施的发心，总借口文笔不好，不会写或写得不如师兄们，而不愿意分享。我是个要面子的人——背后的潜台词是：我讨厌那些总说自己做得如何如何的人，而我只要做就好了，写出来岂不是有炫耀之嫌?这不仅是我执的一种表现，更是自己很少想到写出来的东西是可以利益其他师兄的一种法布施。

正是这种不正确的想法，导致我对写分享稿和辅导札记很抵触。因为发心不正确，以致虽然平时带班时也建议班级师兄去投稿，但并不是积极主动地推动。现在想来，最主要的原因是自己都没认真做!平时在自己班级分享也就是列个大纲，然后找点生活中不痛不痒的例子大概说说，这样的态度又怎能让我看清自己、利益到他人呢?真是愧对导师!愧对身边无私付出的师兄们!

想起最近一段时间自己的懈怠、放逸和被动，还会找出各种借口，比如自己太忙，身体不舒服，家庭要照顾，时间上不够用，受环境的影响……这些都是我为自己开脱的理由。导师说马云有句口号“让天下没有难做的生意”，而导师要“让天下没有难学的佛法”!想到导师对书院建设的用心，他那无我的精神，以及他开示的文宣需要的人才和对文宣义工工作的分工，都让我深深的折服。反观自己还没做什么，就找出各种借口放纵自己，更别谈用心、无我!我给自己找的各种理由处处体现我执，我不由得再次忏悔。我执是一切烦恼的源头，我当下的状态，既不自利，更谈不上利他。

导师说：一切问题，归根到底是修学问题。只要修学走上正轨，就像一个人增强了免疫力，自然能抵抗各种病毒侵扰。平时在法义的修学虽然达到三遍，但如果以完整、准确、透彻地理解法义的要求来衡量，还是不合格的。我发愿从今以后，要认真修学来进行调整对治，而检验的标准就是每期法义列提纲，整理当期的中心思想以及理论正见和事实正见，用心多做观察修。做好每次班级共修分享，积极主动地参与法布施，推动自己所带班级的文宣工作。

正好本周所带班级修学内容是“导师在鹿野苑的开示”,导师说法是不生不灭的，一直都在那里，它的盛兴、衰败实则跟众生的福德因缘有关。通过观修，我想到三级修学的发展，不正是如此吗?师兄们修学佛法受益后，一方面用自己的身语意影响身边的每个人，带来家庭关系和人际关系的和谐;另一方面自己内心充满力量，感受到作为佛弟子必须去传承和传播这样的智慧文化，这不仅是责任，是使命，更是生命品质发生改变的源泉。正是这样的力量支持我更好地修学，用各种方式、力所能及地让佛法传遍十方。

感恩导师!感恩三级修学!感恩师兄们!